Libro · 2003 · James van Horn Melton

Absolutism and the Eighteenth-Century Origins of Compulsory Schooling in Prussia and Austria

La scuola obbligatoria è ampiamente considerata una creazione della società industriale moderna. Tuttavia, già nel XVIII secolo, i governanti prussiani e austriaci tentarono di introdurre un'educazione universale in società prevalentemente rurali e 'premoderne'. Concentrandosi sui regni di Federico il Grande di Prussia (1740-86) e Maria Teresa d'Austria (1740-80), questo libro del 1988 esamina le origini, gli obiettivi e i successi dei movimenti per la scuola obbligatoria in quegli stati. Si basa su un ampio ventaglio di fonti per mostrare come la riforma scolastica facesse parte di una campagna più ampia per rafforzare le relazioni di autorità e dipendenza. La resistenza locale, così come gli obiettivi contraddittori del potere assolutista, limitarono severamente il successo della riforma scolastica. Ma nel loro sforzo di promuovere una cultura alfabetizzata su scala senza precedenti, i riformatori stabilirono istituzioni e pratiche pedagogiche che avrebbero plasmato in modo decisivo l'istruzione pubblica non solo in Europa Centrale, ma in tutto l'Occidente.