Libro · 2001 · Kate Ripley, Jenny Barrett, Pam Fleming

Inclusion for Children with Speech and Language Impairments

Questo libro è dedicato ai bambini con difficoltà di parola e linguaggio e a cosa possono fare insegnanti e altri professionisti per promuovere il loro apprendimento e la loro inclusione sociale in un contesto scolastico tradizionale. Dopo una breve introduzione al SLI, segue un capitolo sulle principali questioni per l'aula; come gli insegnanti possono supportare lo stile di apprendimento preferito dei bambini e strategie di alfabetizzazione e aritmetica sono ciascuna trattate in una sezione separata. L'inclusione implica più dell'esperienza di apprendimento e così l'agenda sociale, emotiva e comportamentale, compresi la transizione riuscita e il lavoro con i genitori, riceve pari enfasi.