Libro · 2011 · Susan D. Blum

My Word!

"I trucchi in aula si trasformano in computer." "I saggi degli studenti su Internet offrono una sfida agli insegnanti." "Falsificare il voto." Titoli come questi hanno diffuso la preoccupante notizia di un'epidemia di plagio e imbroglio nei college americani: oltre il 75% degli studenti ammette di aver imbroglato; il 68% ammette di aver copiato e incollato materiale da Internet senza citazioni. I professori vengono ricordati quasi quotidianamente che molti degli studenti universitari di oggi operano sotto un insieme completamente nuovo di assunzioni riguardo all'originalità e all'etica. Pratiche che solo un decennio fa sarebbero state considerate quasi universalmente come disoneste accademicamente sono ora comuni. Questo sviluppo è un'indicazione di cambiamenti drammatici nell'istruzione e nella cultura più ampia? In un libro che evita il piagnisteo a favore di un ricco racconto su come gli studenti pensano e agiscono realmente, Susan D. Blum scopre due culture che esistono, spesso in modo scomodo, fianco a fianco in aula. Affidandosi ampiamente a interviste condotte da studenti con studenti, La mia parola! presenta le voci dei giovani adulti di oggi mentre riflettono sulle loro attività quotidiane, le loro sfide e il significato delle loro vite universitarie. L'istruzione secondaria basata sui risultati, l'aumento vertiginoso dei costi delle tasse universitarie e un clima economico in cui l'istruzione superiore è valutata per il suo effetto sui futuri guadagni sopra ogni cosa. Questi fattori hanno ciascuno un ruolo da svolgere nel spiegare perché gli studenti potrebbero perseguire buoni voti con qualsiasi mezzo necessario. Questi incentivi sono emersi nella stessa era in cui esistono modi facilmente accessibili per imbrogliare elettronicamente e con pressioni quasi intollerabili che portano molti studenti a essere diagnosticati come clinicamente depressi durante la loro transizione dall'infanzia all'età adulta. Tuttavia, Blum suggerisce che il vero problema dell'illecito accademico deriva principalmente da una mancanza di comunicazione tra due culture distinte all'interno dell'ambiente universitario. Da un lato, professori e amministratori considerano il plagio un grave crimine accademico, una trasgressione etica, persino un peccato contro un'etica di individualismo e originalità. Gli studenti, dall'altro lato, si compiacciono nel condividere, nella molteplicità, nel conseguimento a qualsiasi costo. Anche se questo libro è improbabile che rassicuri i lettori che sperano che l'aumento dei tassi di plagio possa essere invertito con avvertimenti formulati in modo deciso nel primo giorno di lezione, La mia parola! apre un dialogo tra professori e i loro studenti che potrebbe portare a una vera comprensione reciproca e servire da base per un allineamento tra le pratiche degli studenti e le aspettative dei loro professori.